El Bloc, el Moodle i els diferents recursos TIC analitzats han suposat un valor afegit a la tasca docent, i no simplement un element substitutori o decoratiu. Han ajudat als alumnes a ser creatius, a pensar per si mateixos, a ser crítics i respectuosos alhora; a llegir i a escriure, a saber publicar a la xarxa textos, imatges i vídeos, a retocar les imatges i presentacions, a accedir a altres blocs i material didàctic, a sentir-se orgullosos de la seva feina i a compartir-la... Alguns articles del Bloc, com el de la Hispània romana amb Google maps o els de llatinismes, els ha ajudat a fixar millor els continguts de les PAU. Han facilitat un lligam més fort amb la professora i amb el món exterior a les quatre parets de l'aula; tenim col·laboracions externes, especialment la dels alumnes de clàssiques de l'IES Albéniz de Badalona amb Teresa Devesa al capdavant.

Malgrat semblar contradictori, les eines digitals han ajudat els alumnes a entendre que el llatí i el grec perviuen encara en el segle XXI: la immediatesa del Bloc els ha fet relacionar temes de classe amb notícies dels mitjans de comunicació o sèries televisives; també els ha apropat una part d'internet diferent de la que coneixien (facebook, twenti, myspace...), ha contribuït a reduir l'escletxa digital, a endreçar la saturació de material que corre per la xarxa i a valorar el llegat grecollatí, ...

El Fil de les Clàssiques m'ha permès potenciar les TIC a l'aula i altres maneres d'ensenyar i, fins i tot, de traduir. També actualitzar i difondre les clàssiques a la xarxa. L'ànima de El Fil de les Clàssiques, però, són els comentaris que ja sobrepassen els 7600!

La tasca feta i les satisfaccions rebudes s'ho han ben valgut!